失落的小学作文

以前，我从未花时间在这些文字的字义上面思考。可是，那一天之后，我后悔了，我真正明白了失落的滋味竟是这般难受

那是我进入中学的第一周，语文老师布置了第一个作文：我发现了什么的美。一听说这个消息，我小小的心就有些欢呼雀跃，因为熟悉我的人都知道，我小学时候就号称年级的作文才女，平常的什么作文比赛啊我都能轻轻松松应对，每次的习作都是被老师当作范文来朗读的。

为了给语文老师留下一个很好的印象，也让同学们知道我的实力，我开始想法子。其实我以前的写作都是偏向细节风的，就是注重于微小的细节描写，而写景的文章我就有些不能驾驭了。回到家后，我坐在书桌前，脑子里有些烦恼，心里反反复复的想着的全是怎么出人头地啊，怎样一鸣惊人，所以，本来十分简单的作文题在我手上就变得难了起来。

我撕碎了一张又一张的草稿纸却还是没有一点儿头绪，因为我太注重在作文上的得失了。最后，我费尽心思地把以前遇到过的好词佳句连缀在一起，用尽全力地把自己的想法用最华美的语言表述在作文本上可是几天后，语文老师的一番话令我痛哭流涕。

作文课上，老师表扬了习作写得好的同学，可是那里面，没有我的名字。紧接着，语文老师把一个蓝色的作文本甩在了我的面前，锐利的眼光意味深长地看了我一眼，那里面暗含的不是我预想中的鼓励和欣赏，而是久违的斥责与失望。我的脸一下子烧得滚烫，迫不及待地翻开作文本，看到那上面满是的红叉叉和波浪线，我的心凉了半截。

最后，老师写下了这样一段评语：作文要有真情实感，要由内心而发，用一些华丽的辞藻拼凑出来的文章是毫无意义的！短短的一句话，像利剑一样扎得我的心脏生疼。那一瞬间，泪水顺着我的脸庞滑落，无声无息，我也终于真真切切地体会到了失落的滋味。