哀悼的作文素材

　　不！我不写这样的作文！行走在消逝的我手写我心的作文理念中，我发出了激奋而又绝望的呼喊。

　　曾经的我，是如何自信！自信凭着自己的才气，定能在高中作文中闯出一片属于自己的天地。然而，面对一次次语文考试中作文冷冰冰的四十几分的分数，我的自信开始动摇。

　　每次考试，语文答卷发下来的时候，我答卷的正面总能引起周围同学艳羡的眼神。而背面，我最喜爱的作文，引来的，却只有老师惋惜的长叹，以及我自己内心的悲与愤。也曾拜读过那些高分作文，却发现许多分数比我高出许多的作文，只不过是些华丽的辞藻与无病呻吟相堆叠，随便借几个古人诸如苏轼、李白、淘渊明、屈原等例子胡乱填充一下罢了，好象那些古人生来便专为作文材料服务。他们的作文，根本就没有我手写我心的作文理念。而反观我自己的作文，却句句有感而发。但为什么，为什么我们的作文定要套作，伪作，像一个学究般将八股文练得炉火纯青呢？行走在消逝的我手写我心的作文理念中，我很困惑。

　　终于，我的一位好友，所谓的作文高手，一语道破天机。他说：作文嘛，其实很简单。开头一段排比，后面列出自己的观点，再随便找三个人作为例证，最后尤其注意弄一个改卷老师也半懂半不懂的结尾就行了。我愣然，恍然，然后就是一阵深深的痛。原来我猜想的真的没错，高手们就是这样写作文的。

　　而那真情实感，今何在？我手写我心的作文理念，今何在？难道只是行文中紧绷着一张木然的脸？难道只在行文中隐藏起灰暗的心？难道作文真的如工厂装配机器那么简单？难道真的作文真的已经死去？难道行走在消失的我手写我心的作文理念中，我的心很痛。

　　师长劝我，作文，还是写那些老套的，这样更稳妥；同学劝我，像我们一样写作吧，这样语文成绩肯定可以再上一个台阶；作文书中也教导我，怎样在55分钟内搞定55分作文，然而，我真的不愿接受，我宁愿在角落，独自承受着作文带给我的痛。

　　黄钟毁弃，瓦釜雷鸣。谗士高张，贤士无名。我只能借屈原的话安慰自己，行走在消逝的我手写我心的作文理念中，我很累。但我愿意坚持自我，这一切，只源于对作文深深的爱

　　悲哉，作文！悲哉，作文！