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描写老师的作文


我的语文老师作文700字的描写老师的作文


2024-01-03 21:30:12 ,,,,,,


【第1篇】

老师是我小学一、二年级的班主任和语文老师。现在她虽然不再教我们了,但我永远忘不了她。她在我的心里是那么的美,一双大而明亮的眼睛。高高的鼻子上总是架着一副近视眼镜。皮肤白白的,嘴唇红红的好像涂上了口红一样,看上去真美。

她是一个十分关心学生的好老师。

那是发生在星期一的早上, 我被妈妈的叫声惊醒: “轩轩快点起床了,怎么这么晚了你还在睡觉,快点起来,不然要迟到了。”

我猛地坐起来,一看时间已经是早上7:30分了,糟了,一定要迟到了。于是我随便地刷了牙,洗了脸,饭也不吃,匆匆地来到学校。就这样我饿着肚子上了两节课,第三节课的时候,我的肚子“咕噜,咕噜……”地唱起了空城计,还伴随着一阵阵的恶心和作痛。我实在受不了了,突然间“哇”的一声,难受的吐了起来。

我这样一吐,惊动了正在认真听课的同学们,我的同座丽丽惊慌地叫起来:“老师,老师,轩轩吐了。” 杜老师正在黑板上写字,听到同学们的叫声连忙转过声来,惊讶地问:“出什么事啦?”“轩轩吐啦!”不知谁又补了一句。“啊,吐了。”杜老师连忙放下手中的粉笔,用毛巾擦了擦手,迅速地走到我身边,关切地问:“轩轩,你身体不好?怎么会吐呢?”然后老师伸出手,用手摸了一下我的额头,自言自地说:“还好,没有发热。”我怕老师误会我生病,就有气无力地说:“老师,我没病,我是因为早上上学迟了,不吃早饭就来上课了,现在我是饿得慌。”“你这孩子,怎么可以不吃早饭来上学呢?上学固然重要,可再重要你也不能对不住你的胃呀。”说完,老师转身去了办公室,一会儿左手拿着一块面包,右手端着一杯热水,来到了我的身边说:“快吃,吃下它,肚子就会不疼的。”我又惊又喜,接过老师递过来的面包,大口大口地吃起来。老师看着我的窘样,心疼地说:“慢慢吃,别噎着。记住,不论起床有多迟,一定要吃了早饭再来上学。”我望着杜老师关切的眼神心里感到温暖极了。

甜甜的面包吃在嘴里,甜在心里。一会儿,我的胃神奇般地不疼了。看着我吃下了面包,杜老师笑着说:“再喝点热水,暖暖胃。”然后对着全班同学说,“大家记住,人是铁,饭是钢,以后,谁也不许饿着肚子来上学。”然后又转身给我们上课了。课堂又恢复了平静。

杜老师真好,我永远忘不了您的爱。

【第2篇】

我的语文老师是一个三十五岁左右的老师。

他老师总是留着一个三七分的头发,衣服也只是穿那么几套而已,有时候,一身衣服他会穿很久。

说老师家里穷,买不起衣服?全不尽然吧?老师都买得起小车怎么买不起衣服?我想,老师应该是节俭吧?

刚给老师上课的时候,老师做了自我介绍:同学们,我是你们的语文老师,也是要教你们三年的文老师,我姓谢,叫奎宗,请大家以后多多指教。

我们本来以为老师很和善,谁想,老师第一节课就对我们说:“从明天开始,我们要进行课前演讲三分钟,从一号同学开始,请大家做好充分的准备。”我们一听到他说这话,都怨声载道的,恨不得打他一次,可惜,他是老师,没办法,我们都只好忍着了。

后来,我们才发现老师的良苦用心,原来,老师这样做,是为了要提升我们的自信力和演讲能力,使我们更有自信,所以,到了后来,我们才积极的、认真的配合着老师,老师也甚是欣慰。

老师上课上得很生动,我想用“手舞足蹈”来形容他应该是很好的吧?边讲还会边做一些动作,有时候还很搞怪。

前几个星期,我们要月考,在晚自习的时候,老师分了一张《红楼梦》的练习卷给我们做,我们都不想做,就叫老师直接讲答案了,老师也应了我们的要求,直接讲答案了,因为老师知道我们这群懒鬼是很少人会去做的。

于是老师开始讲起卷子里了,到了后面40多题的填空题时,不知道是谁先说了句“小红”(红楼梦中有这么一个人叫小红的),于是大家都跟着他说了起来,老师没讲一个题目,讲到要填空的地方,我们就会一起说“小红”这两个字,说完了,老师说不是这个答案而是其他答案的时候,大家都在笑,笑得很开心,每道题目都这样,到后来老师也笑着说:“怎么,你们这么喜欢小红啊?”我们一个个的回答不出个所以然。到了最后一题填空题时,我们也还是喊“小红”,终于,这次的答案终于是小红了,大家一听到答案都笑翻了。

这就是我文老,和蔼可亲的语文老

【第3篇】

师是我的语文师,她鹅蛋似的脸上架着一副红色的眼镜,一双充满智慧的眼睛在眼镜下忽闪忽闪,任何同学在她的眼皮下都显得“通体透明”。她乌黑的头发打成卷,有时候披散下来,显得很淑女,有的时候扎成一个马尾巴,显得精神抖擞。

廖老师是我很喜欢的一位老师,因为她的知识很渊博,脾气也很好。她经常在课堂上给我们讲一些书本上没有的知识,让我们从多方面、多角度学习课文,走进课文。记得又一次,廖老师给我们上老舍的名篇《草原》一文时,她先就准备了很多关于作者和草原的文字介绍以及图片。上课伊始,廖老师首先向我们展示了草原的美景,我们一下被吸引住了,纷纷请她介绍,这时,廖老师就像一位导游一样绘声绘色地给我们介绍了起来,从草原的位置到蒙古包;从好客的牧民到动听的民歌;从蒙古文化到蒙汉人民的友谊。我们被她深深地吸引住了。那节课,全班同学上得很认真,很有**。上完课,我们都围着廖老师问各种关于草原的问题,廖老师都挨个耐心地解说,不厌其烦地告诉我们。在廖老师的嘴里,草原是一个世外桃源。从那天开始,我彻底被草原迷住了,回家后我请妈妈什么时候也带我到草原去,看看是不是有老师说得那么美。

我永远记得今年学习新的广播体操时发生的事。开始我做操时一直都做不好,每次做操时几个动作老是不标准,眼看就要进行全校比赛了,我很着急,结果越着急越做得不对,跟同学们比起看来我的动作太“显眼”了,做下来后满脸通红。那天放学后,廖老师专门把我留下来到办公室去,别人问为什么,她说让我帮她改作业。结果到了办公室老师却是帮我纠正做操的动作,廖老师们没有在同学面前点破我做操不好,给了我一个面子。廖老师一遍又一遍地纠正我的动作,很快,我就学会了。廖老师高兴地表扬我说:“小伙子真棒!”我的心里呀,说不出的高兴。第二天,我的动作跟同学们一样标准了。为此,我一直很感谢廖老师,感谢她耐心地教育我做每件事情。

廖老师爱美,我们全班同学也尚美;廖老师爱笑,同学们就很阳光;廖老师关心同学,我们就变得很有爱心……因为廖老师感染我们每一个同学。我希望自己在她的教育下健康成长。

【第4篇】

世上的老师千千万,可每个老师都是与众不同的,他们必定在学生们日后的成长中起重要作用。现在,九年级的我拥有一位良师,我们的语文老师:陈老师。

陈老师中等身材,智慧满怀,拥有着智者独有的气质,脸上始终带着和蔼可亲的微笑,似一阵春风,带来无限温暖。

陈老师对同学们的学习、生活异常关心。大到学习成绩,小到班级卫生,陈老师无一不倾注心血。开学前几天,老师便将同学们一一单独叫到身边,了解我们的学习情况,鼓励大家努力拼搏。陈老师对班级卫生要求很高,他认为在好的环境中学习才有好的成绩。老师把桌椅位置安排得井井有条,桌椅始终整整齐齐,整个班级显得异常“精神”。上课时,当老师看到有些桌椅不整齐时,都会仔细地将课桌搬正,以自己的实际行动提醒同学们做个优良环境的保护者。同学们在陈老师的引导下,也养成了好的习惯。

陈老师对生活有着独特的见解。我们班上养了很多植物,绿意盎然,给教室增添了无穷生机,每当我们学习劳累时,看看这些植物,我们会有莫大的轻松。

“朝闻九一”是陈老师的一大创意,他让同学们写下每日班级新闻,传到班级博客上,第二天老师用投影机划出重点让同学们阅读,这不仅使同学们了解了班级时事,更培养了同学们的写作兴趣,引导学生用自己的眼光看待生活。

说起“智者”,陈老师则是当仁不让。老师常在学习中灌输给我们他的“陈氏秘籍”,让我们语文学习更加轻松。老师还很善于用幽默的语言,告诉我们深奥的哲理。记得老师曾讲过一个佛印和尚与苏东坡的故事,幽默中又带有真理,同学们笑过后得到了教育。这就是陈老师的教学方法,令人赞叹。

陈老师,这千万个辛勤园丁中的一员,以他幽默的智慧、严谨的作风、科学的管理、博大的爱心教书育人,必定会引导我们走上成功的彼岸!

谢谢你,陈老师,您辛苦了!




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